Untitled

THE GPS EXPERIENCE 2006

Op 8 november jl. werd er op het Jac.P.Thijssecollege in Castricum een GPS-themadag georganiseerd voor zes klassen 3HAVO en drie klassen 3VWO. Bijna 280 leerlingen kregen in twee groepen in roulatieschema een powerpointpresentatie over de techniek, toepasingsmogelijkheden en gebruik van het GPS afgerond met een lesbrief. Daarna gingen de leerlingen in groepjes van gemiddeld vier naar één van de zes ongeveer zes kilometer lange en bochtige routes die in het (duin-)gebied tussen Heiloo en Heemskerk waren uitgezet. Deze routes liepen zij met een GPS-ontvanger. Op elke route moesten de leerlingen bij posten bestaande uit docenten en ouders zes opdrachten doen die allemaal een woord als oplossing hadden. De zes woorden, die voor elke groep per route verschillend waren, werden bij terugkeer op school omgerekend in een eindcoördinaat. die door de leerlingen zelf in de GPS werd gezet. Deze eindcoördinaat verwees naar één van de zestig "caches"(36 voor 3HAVO en 24 voor 3VWO) die in de buurt van de school waren verstopt. De caches bestonden uit plastic doosjes die o.a. een letter bevatten. Deze letters vormden aan het eind van de dag de slotzin.

DOELSTELLINGEN
THEORIE	Wat is GPS en hoe werkt het?
	Wat is het nut van GPS? (doelstellingen)
	Hoe werkt een GPS-ontvanger?
	Voor welke doeleinden kunnen de leerlingen een ontvanger gebruiken? (wandelen, fietsen, geocaching enz.)
	Structuur van coördinaten; begrip decimale minuten
	Wat kan je met een GPS-ontvanger in combinatie met kaart, kompas en PC?
PRAKTIJK	Eenvoudige handelingen verrichten met een GPS-ontvanger
	Lopen van een voorgeprogrammeerde route en maken van een track-log
	Het zetten van een waypoint in de GPS met de functie MARK
	Navigeren naar een zelf ingevoerd waypoint
	Het vinden van relevante websites over GPS
HUUR GPS	GPS-ontvangers zijn te huur bij KNBLO (€ 10,00 p.d.) in Nijmegen of bij Beversport (€ 11,50 p.d.) (beide verhuren Garmin60-ontvangers)

Het organiseren van een GPS-dag zoals hierboven omschreven is "maatwerk". Er zijn veel varianten mogelijk zoals bijv. vakgebonden of vakoverstijgend. Daarnaast spelen een aantal factoren een rol zoals (aangepaste) doelstellingen, aantal leerlingen/deelnemers, leerjaar/niveau van de leerlingen, routemogelijkheden van het gebied, tijdinvestering, hoeveelheid mogelijke begeleiders en de budgetaire mogelijkheden

Heeft u belangstelling voor dit project in de vorm van het bijbehorend (les-)materaal of wilt u begeleiding bij de organisatie van een GPS-dag stuur dan een mailtje naar educatracks@quicknet.nl