Een aantal voorbeelden van “vakgebonden” GPS-mogelijkheden.
> Themaroutes
b.v. een historische gebouwenroute, een landschapsvergelijking, een beeldenroute,een plantendeterminatieroute, waarbij opdrachten horen waarvan de oplossing bijvoorbeeld
a. coördinaten geeft die leiden naar een volgende punt
b. coördinaten geeft die een deel vormen van de coördinaat van het eindpunt
c. een deel is van een volgende opdracht
> Het in kaart brengen van een (deel) van de ruimtelijke spreiding van elementen in de leefomgeving
> het maken van een geografisch of biologisch transsect door een gebied
> een excursieroute waarop de excursiepunten met coördinaten staan in een excursiegidsje aangegeven.
> Geocaching: het zoeken naar een “schat” waarvan de coördinaten zijn gegeven
> outdooractiviteiten zoals droppings, speurtochten, stadswandelingen, fietstochten
> geodrawing:
"tekenen"met een GPS, zoals bijv een dier, een letter, wiskundige figuren of een naam.Deze tekeningen worden met de tracklog gemaakt en kunnen met een speciaal programma worden uitgeprint.
Er is veel variatie mogelijk in routes, zoals o.a.
¨Een vaste route met verschillende startpunten waarbij leerlingen in een bepaalde richting de route lopen
¨Een route in twee richtingen laten lopen
¨Geen vaste route maar leerlingen zelf de route laten bepalen aan de hand van een serie voorgeprogrammeerde waypoints of door leerlingen zelf te berekenen waypoints
